小学生期中考试数学成绩差,并不是因为粗心的问题!

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考出好成绩,从学习过程来说,只要做好三个环节就可以了:听懂、想通、做对。 从小学数学课程的难度来说,学生听懂、想通课本上的知识并不难,最容易出错的就是“写对”环节。期中考试结束后,很多小学生成绩不好,就是因为“写不对”。

学生为什么“写不对”?很多家长认为是孩子太粗心。 表面上,“写不对”看似是个“粗心”的小问题,实际上暴露了学生的两大不足:计算能力差、理解能力差。

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计算能力差

因为三年级是承上启下的年级,六年级是小学阶段的最高年级,所以现在以三年级和六年级的两份试题为例分析一下。

三年级期中考试题截图

到了三年级,学生应该具备了一定的 口算能力 。这名学生平时成绩不错,但口算能力较差;他之所以出错,是因为对整10、整100的加减法训练前度不够,没有达到熟练的程度。

六年级期中考试卷截图

这名六年级学生计算能力差,表现在两个方面:口算能力差、运算规律掌握不熟练。

到了六年级,不论是加减法,还是乘除法,都应该有很强的口算能力 。这位同学之所以在口算题上出错,是因为约分能力和通分能力不强。

第2题,计算题之所以出错,是因为对乘法的运算规律掌握不熟练。乘法分配律、结合律、交换律,学生很容易理解,但就是不会运用。为什么? 做题太少,训练度不够!

02

理解能力差

理解能力差主要表现在两个方面:生活经验少,文字理解能力差。

三年级期中考试卷截图

这名三年级小学生的出错点,几乎都是在“时间”这个教学模块上。 平时学习的数字都是十进制,但时间是六十进制,很多小学生理解不了。 如果可以在日常生活中让他们认真观察钟表,认读钟表,这一部分就不会这么困难了。

这名六年级小学生之所以出错,就是不能确定24块奶糖占小宇全部奶糖的几分之几。 这都是理解能力差造成的。 如果他们实在理解不了,可以画一下线段图,可以直观地观察出24块奶糖占小宇全部奶糖的4/5。

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怎样提高计算能力?

数学这门学科,“刷题”是非常有必要的。 大量做题,做不同类型的题,不仅可以提高做题的熟练度,更能加深对课本知识的理解。在学习资料的选择上,最好听取一下老师的意见。

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